Mida del text:
Actualitzat a: Dijous, 19 setembre 2019

Més de la meitat dels nens refugiats del món "no reben educació", adverteix l'ACNUR

Segons la nova agència de refugiats de les Nacions Unides (ACNUR) informe, Intensitat, de 7.1 milions de joves refugiats en edat escolar, més de la meitat no assisteixen a lliçons.

L’informe mostra l’objectiu que les barreres que impedeixen accedir a l’aprenentatge són més difícils de superar.

Només sis dels nens refugiats de 10 assisteixen a l'escola primària -como els nou de 10 a nivell mundial- i només uns dos dels refugiats 10 reben una educació secundària, en comparació amb la mitjana mundial de més de vuit a 10.

La tendència és encara més clara a l'educació superior, on només tres de cada nen refugiat de 100 són capaços de continuar el seu aprenentatge, en comparació amb la mitjana mundial de 37 a 100.

La política de "trista i muda" ignora el potencial dels refugiats

"No és només trist, sinó que també és boig", va dir Melissa Fleming, portaveu de l'Alta Comissionada de l'agència, Filippo Grandi, a periodistes de Ginebra. "No invertir en refugiats, persones que han fugit de les zones de guerra ... no inverteix molt simplement en el futur de la seva gent; els pobles han de ser els futurs professors, arquitectes, pacífics, artistes, polítics interessats en la reconciliació, no en la venjança. "

Segons l’informe de l’UNCHR, el problema afecta principalment els països més pobres que ofereixen refugi a famílies que fugen de conflictes i desastres naturals, tot i que sovint no disposen de recursos suficients.

Fleming ha explicat, a excepció de Grècia i un bon grapat d'Estats balcànics, "on els refugiats estan al limbe i encara busquen asil", a les regions benestants com Europa, la majoria dels països han col·locat els nens refugiats a l'educació principal.

A Grècia, "milers i milers ... languideixen perillosament"

L’alt Comissionat de Nacions Unides per als Refugiats Filippo Grandi es reuneix amb els nens refugiats de Rohingya en un programa de salut mental al camp de Kutupalong, a Bangla Desh. (2019 d’abril) © ACNUR / Will Swanson

Destacant la situació crítica dels refugiats i migrants a Grècia, el funcionari de l’ACNUR va advertir que continuaran havent-hi “milers i milers de sol·licitants d’asil, molts d’ells nens, molts menors no acompanyats que, davant la manca de capacitat de l’Estat grec, no ho són són capaços d’accedir a l’educació i realment estan fent perillositat en moltes parts del país, especialment a les illes. ”

Els nens sense estat són una de les principals preocupacions de l’agència, va continuar la Sra. Fleming, tot i que la seva falta de documents d’identificació significa que se’ls refusa sovint l’accés a l’escola.

Preguntada sobre els centenars de milers de desplaçats rohingya que van fugir de Myanmar enmig d'una operació militar a 2017, va destacar que molts nens, i en particular els de 14, han lluitat per obtenir una educació als camps de Bangla Desh, en manca de recursos.

Turquia ha elogiat per un enfocament "exemplar" als joves refugiats

En una nota més positiva, l’oficial de l’ACNUR ha acollit l’aproximació “exemplar” de Turquia, que ha ajudat els refugiats a aprendre la llengua nacional perquè puguin anar a l’escola amb més facilitat.

Mèxic també ha donat suport a un programa de l’ACNUR que ha ajudat els refugiats a traslladar-se al nord del país, on 100 per cent dels nens refugiats s’han inscrit a l’escola.

Mentrestant, a l’Àfrica, l’agència treballa amb més de països de 20 per ampliar les oportunitats d’educació per als refugiats, mentre que estats com Uganda, Etiòpia i Djibouti també han modificat la seva política d’educació per permetre als refugiats accedir a l’aprenentatge secundari i terciari.

👩🏿‍🎓👨🏻‍🎓👩🏼‍🎓👨🏽‍🎓👩🏾‍🎓👨🏾‍🎓👩🏻‍🎓👨‍🎓👨🏼‍🎓👩🏽‍🎓👨🏿‍🎓👩‍🎓
El 100% dels nens refugiats mereixen una bona educació
📚📚📚📚📚📚
El 63% dels nens refugiats estan matriculats a l'escola primària
📘📘
Un 24% està matriculat a secundària
📕
3% són a la universitat

És hora de fer un pas. Llegiu el nostre darrer informe: https://t.co/bd0d0ME4dipic.twitter.com/PIgyX27mz5

- ACNUR, l'Agència de les Nacions Unides per als Refugiats (@Refugees) Agost 30, 2019

I a Amèrica Llatina, la Sra. Fleming va donar la benvinguda a la política d’educació a les portes obertes de Perú i Colòmbia per als nens refugiats veneçolans que arriben sense papers d’identificació.

En considerar la manca de finançament com a causa principal de la matrícula de refugiats a secundària, l’ACNUR fa una crida als governs, al sector privat, a les organitzacions educatives i als donants perquè aportin inversions per canviar l’enfocament tradicional de l’educació dels refugiats.

Amb la quantitat suficient de finançament, la “iniciativa de l’ensenyament secundari” de l’ACNUR té l’objectiu de centrar-se en la construcció o la reforma d’escoles, així com la formació dels professors.

A més, les famílies refugiades rebran suport perquè puguin cobrir les despeses d’enviament dels seus fills a l’escola, sovint fora dels campaments o comunitats on s’han trobat refugi.

Una part important de la crida de l’ACNUR és que s’inclogui més refugiats als sistemes educatius nacionals, en lloc de ser “corralitzats” en centres d’aprenentatge no oficial.

"Si teniu un país amb un sistema escolar nacional decent, tot el que demanem és, si us plau, permeteu assistir als refugiats", va dir la Sra. Fleming. “Això no passa a tot arreu. El que tenim sovint són països d’acollida de països que acullen milers i milers de refugiats, però bàsicament que els segresten i esperen que la comunitat internacional els faci càrrec de totes les maneres, amb l’esperança que la guerra s’acabi i tornin a casa ràpidament. Però la realitat és ... que la mitjana de temps que resten els refugiats a l'exili és de 17 anys. "

Si es permet l’accés als joves refugiats per educar el sistema local, “aprendran l’idioma (i) és molt més gran el potencial de tornar a casa i reconstruir el seu país”, va insistir.

CONEGUIU AMB EUA

Subscriure al nostre butlletí de notícies